Psikologi pendidikan mengkaji masalah-masalah psikologi yang muncul dalam pelaksanaan pembelajaran, yang dijadikan acuan dalam upaya menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif. Psikologi pendidikan meletakkan dasar interaksi manusiawi dalam proses pembelajaran yang menjadi dasar bagi upaya optimalisasi ptensi peserta didik. Guru tidak melihat peserta didik sebagai objek, melainkan sebagai subjek yang memiliki keunikan, potensi, peluang, harapan, masalah, kekuatan, kelemahan, kemampuan, untuk aktualisasi diri sekarang dan masa depan.